Характеристика современных систем образованияв доу - Внутренняя система оценки качества образования в доу

Качество дошкольного образования в дошкольном образовательном учреждении № 31 "Колокольчик"

Выступая в прямом эфире телеканала Россия, Президент России Дмитрий Медведев поставил перед педагогическим сообществом задачу - создать современное образование. Современное образование - что это такое? Может ли быть образование не современным. Если нет, то каковы отличительные характеристики современного образования, вообще и дошкольного образования в частности? В традиционном подходе обсуждение этих вопросов было бы организовано со специалистами - педагогами. С точки зрения современных принципов управления качеством мы должны обсуждать характерные особенности современного дошкольного образования, прежде всего, с теми, кто его заказывает: Мы попросили родителей ответить на ряд вопросов:.

Система дошкольного образования в России

Отвечает ли образование ваших детей в нашем дошкольном образовательном учреждении требованиям современности. Поясните свою точку зрения. За счет чего образование детей в нашем образовательном учреждении может в большей степени отвечать требованиям к современному дошкольному образованию.

Нам, безусловно, предстоит аналитическая работа по анализу ответов родителей, так как характер ответов и их процентное соотношение дает основания для выделения процессов, направленных на улучшение качества дошкольного образования в нашем ДОУ.

Таким образом, родители наших воспитанников как потребители образовательных услуг ДОУ, прежде всего, хотят от нас хорошей подготовки детей к обучению в школе, развития личностных качеств, среди которых - физическое развитие детей. Кроме этого, родители увидели связь современного дошкольного образования с применяемыми педагогическими технологиями, кадровым обеспечением образовательной деятельности. Современное дошкольное образование обеспечивает для любого ребенка дошкольного возраста тот уровень развития, который позволил бы ему быть успешным при обучении в начальной школе и на последующих уровнях образования.

С точки зрения государства, современное дошкольное образование должно быть направлено на развитие личностных качеств ребенка-дошкольника и отвечает на вопрос, какой он, выпускник ДОУ:.

Однако, ФГТ ориентируют профессиональное сообщество на разумный минимум, что не может удовлетворить сотрудников нашего дошкольного образовательного учреждения.

Потому что качество оно всегда максимум и всегда превышает установленные нормативы. Отсюда стратегическая цель образовательной деятельности ДОУ - достижение современного качества образования детей в соответствии с перспективными потребностями личности, общества и государства.

Качество дошкольного образования в дошкольном образовательном учреждении № 31 "Колокольчик"

Новое качество образования для нас - это степень способности образовательного учреждения, как педагогической системы, как основного "инструмента" культурной формы, обеспечить новые цели образовательной деятельности, которые оформляются "заказываются" всеми заинтересованными сторонами: А это требует, с одной стороны, умений педагогического персонала вести диалог со всеми потребителями образовательных услуг, а с другой - постоянно создавать, обновлять и умножать реестр образовательных услуг, качество и эффективность которых будет определять потребитель.

Гарантией качества дошкольного образования в нашем образовательном учреждении является - Политика в области качества образования. Основные методы анализа - изучение качества результатов образовательной деятельности и анкетирование сотрудников. Цель образовательного учреждения в области качества - качество образовательных услуг в области воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста, удовлетворяющих все заинтересованные стороны.

Изучать и прогнозировать требования заинтересованных сторон к качеству образовательных услуг по воспитанию, обучению и развитию детей дошкольного возраста;. Создать медико-социальные условия, обеспечивающие безопасные условия жизнедеятельности детей;. Анализировать и оценивать собственные возможности по удовлетворению требований заинтересованных сторон.

Ответственность за качество реализации образовательной программы ДОУ и совершенствование собственных методов работы несет каждый сотрудник. Руководство образовательного учреждения берет на себя обязательства и несет ответственность за создание условий для достижения цели в области качества и обеспечивает проведение и внедрение настоящей Политики на всех уровнях.

Как же удерживаются компоненты Политики в области качества образования сотрудниками нашего ДОУ. Среди средств, обеспечивающих достижение качества мои коллеги выделяют: Однако, если мы хотим двигаться дальше в этом направлении, а мы хотим двигаться дальше! Проведенный анализ качества образовательной деятельности ДОУ позволяет нам на основе конкретных фактов определить сильные ее стороны и наметить приоритетные направления деятельности образовательного учреждения на следующий учебный год:.

По созданию материально-технических и безопасных условий жизнедеятельности воспитанников ДОУ: Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Кузьмина Нина Анатольевна , заведующая.

Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.


Комментарии
 

С 1 января года согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от Кроме того, существовали духовные училища и семинарии, подведомственные Священному Синоду , благотворительные училища Ведомства учреждений императрицы Марии и учебные заведения Военного министерства [32]. Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку и станьте читателем уже сейчас.

© 2003-2017 l2l.education